El gobernador Samuel García desató polémica al narrar en tono burlón una interacción con una ciudadana durante un evento público. En lugar de atender la falta de infraestructura educativa, el mandatario llamó “metichona” a una mujer que solicitaba construir escuelas. Esta situación ocurre mientras el estado enfrenta un déficit crítico de aulas y continúa utilizando instalaciones provisionales en municipios.
Samuel insultó a una mujer llamándola "metichona" en Guadalupe por pedirle más escuelas en lugar de canchas. Mientras gasta millones en pasto sintético, a NL le faltan 365 aulas y los niños siguen en aulas móviles. ☀️
— Código Regio (@CodigoRegio) February 27, 2026
Más del cinismo de MC en la nota. 🍊 pic.twitter.com/QOZZuTa1o3
Burla A Ciudadana En Guadalupe
Durante la inauguración de un espacio deportivo en la secundaria 18 de Guadalupe, el mandatario estatal decidió compartir una anécdota peculiar. Con un lenguaje informal, Samuel García relató cómo una mujer lo abordó para cuestionar la prioridad de sus obras. Según sus palabras, la ciudadana le pidió construir escuelas en lugar de enfocarse únicamente en las canchas de futbol para el Mundial.
En medio de su relato, el gobernador imitó a la mujer llamándola “señora bien licha” y aseguró que lo increpó de forma directa. Ante los asistentes, el emecista respondió con sarcasmo preguntando si la ciudadana sabía inglés antes de prometer que haría varias escuelas. Sin embargo, este comentario fue interpretado por muchos como una burla directa hacia las necesidades reales de la comunidad educativa local.
Incluso durante el evento, el ambiente se tornó tenso cuando otra madre de familia gritó desde el público pidiendo pintura para el plantel. El gobernador ignoró la nueva petición y prefirió seguir con su narrativa sobre el éxito del programa de canchas deportivas.
Déficit De Aulas Y Promesas Incumplidas
A pesar del tono jocoso del mandatario, las cifras oficiales revelan una realidad bastante distinta en materia de educación básica. Hasta el cierre de diciembre pasado, el Gobierno de Nuevo León admitía un déficit de al menos 365 aulas en zonas prioritarias. Estas áreas son las que presentan el mayor crecimiento poblacional y requieren urgentemente infraestructura sólida para atender a los nuevos estudiantes.
Por otro lado, la promesa de erradicar el uso de aulas móviles parece haber quedado en el olvido institucional. Desde el año 2023, García Sepúlveda aseguró que estas instalaciones provisionales dejarían de ser parte del paisaje escolar en la entidad. No obstante, la planeación para el próximo ciclo escolar contempla nuevamente el arrendamiento de estas estructuras en diversos municipios periféricos de la zona metropolitana.
Municipios como Apodaca, García, Juárez y Pesquería seguirán dependiendo de estas aulas temporales para cubrir la demanda de espacios educativos. También se proyecta su uso en zonas como Salinas Victoria, Zuazua y Ciénega de Flores, donde la mancha urbana crece constantemente. Esta situación contradice el discurso de modernidad que el mandatario intenta proyectar a nivel nacional e internacional a través de sus redes sociales.
Contradicciones En El Discurso De Construir Escuelas
Resulta relevante recordar que, en enero de 2024, Samuel García criticó duramente la gestión de su antecesor por este mismo tema. El gobernador llamó cochinito a Jaime Rodríguez por mantener a los niños de Nuevo León estudiando en aulas móviles. En aquel entonces, cuestionó que el estado líder en indicadores económicos tuviera instalaciones educativas de tan baja calidad frente a inversiones extranjeras.
No obstante, la realidad actual muestra que su administración aplica las mismas medidas que anteriormente señaló como deficientes. Aunque el discurso oficial resalta la llegada de empresas tecnológicas, los alumnos en varios municipios siguen tomando clases en remolques adaptados. El contraste entre la inversión en canchas de futbol y la falta de presupuesto para construir escuelas sólidas genera un descontento creciente.
Finalmente, la respuesta del mandatario hacia la ciudadana que pedía mejores planteles refleja una desconexión con las carencias del sistema educativo. Mientras el programa de canchas avanza para cumplir metas relacionadas con el Mundial, el rezago en infraestructura escolar permanece estancado. Las familias regiomontanas esperan que el presupuesto estatal se oriente a solucionar el déficit de aulas fijas antes de que inicie el nuevo periodo de clases.
Array
